学習動機・継続 社会人の英語モチベーション維持｜SDT × L2MSS × グリット研究が示す6ヶ月継続設計
社会人が英語学習を6ヶ月以上続けるための設計原則を、Deci & Ryan の自己決定理論、Dörnyei の L2 動機づけ自己システム、Gollwitzer の implementation intentions、Teimouri 2019 の不安研究など11件のエビデンスから再構成する。週次プロトコル付き。
学習動機・継続 
発音矯正 大人の英語発音矯正は遅くない｜Flege SLM と高変動音声訓練が示す 8 週間ロードマップ
「大人は発音が直らない」は神話か。Flege SLM・Bradlow 1997 の HVPT 研究・Munro & Derwing の intelligibility 論など 11 件の音韻論研究を統合し、日本語話者向けの 8 週間訓練ロードマップを導出する。
脳科学・第二言語習得 TOEIC 単語を効率よく覚える 4 原則｜317 実験メタ分析と Science 論文が示す記憶設計
TOEIC 単語学習の効率は「どの単語帳か」より「どの記憶原理に乗せるか」で決まる。Cepeda 2006 メタ分析や Karpicke 2008 Science 論文など 11 件の研究から、分散・検索・反復・カバレッジの 4 原則を 30 日プロトコルに翻訳する。
脳科学・第二言語習得 「12 歳まで」言説は本当か｜臨界期仮説の反証研究と 30-40 代英語やり直し
「英語は 12 歳までに始めないと無理」言説は本当か。Hartshorne (2018)・Vanhove (2013)・DeKeyser・Birdsong など tier 1 の反証研究 7 件を横断し、30-40 代の英語やり直しを「設計問題」に翻訳して提示する。
留学 留学準備に必要な英語力と期間｜SLA研究7本が示す出発前設計
留学準備の英語力と期間を、留学SLA研究 (Freed / Llanes / DeKeyser / Pellegrino) 7 本のエビデンスで設計する。Thresholdを起点に出発前 3-12 ヶ月の準備を解説。
学習法 社会人英語はインプット中心が正解｜SLA研究7本が示す入力設計
社会人英語の「アウトプット中心」常識を SLA 研究 7 本のエビデンスで覆す。Krashen / Long / VanPatten 等が示すインプット中心設計と実践方法を解説する。
学習法 スキマ時間英語は気休めではない｜学習科学7本が示す最強の学習形態
スキマ時間英語は気休めではない。本記事は学習科学7本の研究を横断し、5-15分の細切れ学習が長時間連続学習を上回る研究的根拠と社会人の独学設計を解説する。
脳科学・第二言語習得 シニアの英語学習は「手遅れ」ではない｜認知加齢と神経科学 11 件で読む 60 代からの始め方
60 代から英語を始めるのは脳科学的に手遅れか。Bialystok 2007 や Park 2014 Synapse Project など 11 件を統合すると、シニアに有利な認知資源と適切な学習設計が見え、認知保護効果も伴うと示される。
脳科学・第二言語習得 IELTS 独学スケジュールを SLA 研究 11 件で設計する｜12 週間で Overall 6.0 を狙う配分
IELTS 独学スケジュールは「総時間 × 4 技能配分 × 試験対策の重ね順」で決まる。Norris & Ortega 2000 メタ分析や CEFR / IELTS 公式など 11 件を統合し、Overall 6.0 を 12 週間で狙う週次プロトコルに翻訳する。
脳科学・第二言語習得 50 代から英語を始めるのは遅すぎるか｜認知加齢と SLA 11 件で読む中間世代の設計
50 代から英語を始めるのは遅すぎるか。Hartshorne 2018 の 67 万人データや Salthouse 2009 の認知加齢非対称など 11 件を統合し、40 代と 60 代の中間世代に最適な設計を導出する。