語彙・単語 単語帳を何周しても覚えられない人へ｜記憶力ではなく「覚え方」を変えれば残る
単語帳を何周もしたのに覚えられないのは、記憶力が悪いからではありません。世界の記憶研究は、答えを「見て覚える」より「隠して思い出す」方が長く残ると示しています。同じ時間でも中身を入れ替えるだけで定着が変わる理由と具体的な手順を、平易に届けます。
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バイリンガル教育 英語は早く始めた方が有利なのか｜世界の研究でわかった「得する場合・逆転する場合」
「英語は早く始めないと手遅れ」という空気に不安を感じていませんか。世界の第二言語習得研究は、早さが得になるかは「学ぶ環境しだい」で逆転すると示しています。親には「あせらなくていい」、大人には「手遅れは誤解」という答えを、研究にもとづいて平易に届けます。
英語学習 オーバーラッピングは英語に効くのか｜シャドーイングとの違いと、まず始めるべき理由
シャドーイングで音が追えず挫折したのは、才能ではなく順番の問題かもしれない。第二言語習得と記憶の研究は、まず文字を見ながら音を重ねるオーバーラッピングから始めるべき理由を示している。負荷の低い前段から段階を上げる、研究にもとづく実践ガイド。
留学 留学しても英語を話せない人がいるのはなぜ？｜伸びを決める本当の要因と国内での再現法
「留学したのに英語を話せないまま帰ってきた」という悩みは根性不足のせいではない。第二言語習得の研究は、伸びを決めるのは留学に行くこと自体ではなく現地での英語の使用量と人間関係だと示す。効く成分は国内でも作れる。
認知言語学 英語を英語のまま理解できない｜頭の中で日本語に訳してしまう本当の理由と直し方
英語を英語のまま理解できず、頭の中で日本語に訳してしまうのは才能や意志の弱さではありません。処理がまだ自動になっていない途中段階だからです。認知科学の研究をもとに、訳す癖を根性で禁止せず、訳さなくても間に合うレベルまで育てる練習の型を、中学生にもわかる例えでやさしく解説します。
リスニング 英語の聞き流しは効果ない？｜脳科学でわかった「効くこと・効かないこと」と正しい聞き方
毎日聞き流しても英語が伸びないのは、意志が弱いからではありません。脳は「注意を向けた音」しか記憶に書き込まないことが研究でわかっています。赤ちゃんの実験や記憶の研究から、聞き流しが効きにくい理由と、正しい聞き方への直し方をやさしく解説します。
英語学習 英語を話すと頭が真っ白になる本当の理由｜研究でわかった「外国語不安」の正体と克服法
英語を話そうとすると頭が真っ白になるのは、気合不足でも練習不足でもありません。研究で測定・実証された「外国語不安」という心理現象が原因です。緊張の正体と、根性論に頼らない科学的な克服法を、6つ以上の研究をもとに中学生にもわかる言葉で解説します。
英語学習 TOEIC800点で止まった人へ｜変えるのは「知識の量」ではなく「処理の速さ」だと研究が示す
600点で止まり800点に届かない社会人向けに、変えるべきは知識量ではなく「速く正確に処理する力」だと学習科学の研究で解説。自動化・読解速度・CEFR B2・washbackを平易な例えで地図化する。
英検対策 英検準1級は独学で受かるのか｜研究でわかる単語の目安と続く勉強の設計
英検準1級を独学で目指したいけれど、範囲が広くて何から手をつければいいか分からない——。言語習得や学習科学の研究では、独学の成否は意志力より設計で決まると示されています。必要な単語量の目安、続く勉強の回し方、書く・話すの伸ばし方を、中学生にもわかる言葉でまとめました。
シニア英語 50代から英語を始めるのは遅くない｜研究でわかった「強みを活かす始め方」
「50代から英語なんて手遅れ」と思っていませんか。第二言語習得や高齢者の外国語学習の研究では、上達を決めるのは年齢より学び方だと示されています。50代に固有の強みと弱みを研究で腑分けし、独学で今日から始める設計を、中学生にもわかる言葉でまとめました。