リスニング 映画の字幕は日本語と英語どっちがいい?｜研究でわかる目的別の選び方
海外ドラマや映画で英語を学ぶとき、字幕は日本語・英語・なしのどれがいいのか。単語の身につき方、話の分かり方、英語の音の聞き取りで、研究の結果は少しずつ違います。世界の研究を対象者や条件とあわせて紹介し、目的とレベル別の選び方を中学生にもわかる言葉で整理します。
2026-10
リスニング 
AI英会話・CALL 英語力の自己評価は当てにならない?｜研究でわかるズレのくせとAI採点の使い方
自分では話せないと思うのに「上手ですね」と言われる。逆に、できるつもりが通じなかった。英語力の自己評価はどれくらい当たるのか、ズレにはどんな向きがあるのかを、67 本の研究のまとめなどから整理し、AI 採点との付き合い方まで中学生にもわかる言葉で解説します。
学習法 英単語はジャンル別に覚えると混ざる？｜研究で分かった似た語の並べ方
単語帳どおりジャンル別に覚えているのに、似た単語ほど取り違える。それは記憶力のせいとは限りません。意味の近い語をいっしょに覚えた実験、場面でつながる語との比較、子どもや大人の教室の研究から、混ざりにくい並べ方を中学生にもわかる言葉で整理します。
バイリンガル教育 小学生が英語を嫌いになるのはなぜ?｜研究で分かる理由と親にできること
小学校で英語を楽しんでいた子が「英語きらい」と言い出すのはなぜか。米国の長期追跡研究、日本の小学生のアンケート研究、全国学力調査、高校生のやる気を下げる要因の研究から、何が起きているか・研究者の説明・親にできることを分けて、中学生にもわかる言葉で整理します。
シャドーイング・音読 洋楽を歌って英語は覚えられる?｜研究で分かった「覚えやすい歌の条件」
好きな洋楽を歌えば英語は覚えられるのか。大人が歌って外国語を覚えた実験、メロディが記憶を助ける条件とじゃまする条件、聴くだけの単語学習、歌詞の単語レベルの研究から、効くこと・伸びにくいことを中学生にもわかる言葉で整理します。
AI英会話・CALL 文字チャットで英語は話せるようになる?｜研究で分かった伸びる力・伸びない力
声に出せず、英語を文字で打つ練習ばかり。これで話せるようになるのか。文字チャットで練習した人の話すテストを調べた研究や、文字と声を比べた研究から、伸びた力・変わらなかった力・文字では練習しにくい力を、限界つきで中学生にもわかる言葉で整理します。
留学 留学すると性格は変わる？｜行った人と行かなかった人を追いかけた研究で分かったこと
留学すると性格は変わるのか、自信はつくのか。留学した人と行かなかった人を同じ時期に追いかけた研究では、性格の点数の変化はあったものの、もともと活発な人が留学を選ぶ差も大きかった。変化の手がかりと英語への不安の研究を、限界つきで中学生にもわかる言葉で整理する。
文法 現在完了がわからないのはセンスのせいじゃない｜過去形との違いを英語習得の研究で解く
現在完了の 4 用法を覚えたのに、過去形との違いがつかめないのはなぜか。学習者を追いかけた研究、動詞の性格が時制を引っぱるという仮説、母語の影響、頭の中の処理、教え方の実験を中学生にもわかる言葉で整理し、研究で言える範囲の使い分けの練習方法を示す。
脳科学・第二言語習得 英単語は手で書くと覚えやすい？｜脳の研究で分かったタイピングとの違い
英単語は手で書かないと覚えられないのか、スマホやパソコンの入力でもよいのか。脳の働きを測った研究と、テストの成績を測った研究を分けて読み、文字の形・書き写しの落とし穴・ノートの論争まで、研究で言えることと言えないことを中学生にもわかる言葉で整理する。
AI英会話・CALL 英作文に翻訳ツールを使うと英語力は落ちる？｜研究でわかる上手な使い方
英作文や仕事のメールを翻訳ツールに頼ると、英語力は落ちるのか。機械翻訳の研究 87 件をまとめた分析、自分で書いてから翻訳と比べて直す実験、翻訳なしの力を後で測った研究を並べ、分かっていることと分かっていないことを中学生にもわかる言葉で整理する。