発音矯正 英語の発音記号は覚えるべき？｜つづりが発音をまどわす研究から考える
英語の発音記号は今から覚えるべきか。英単語のつづりが発音を助けるのか、まどわすのかを調べた外国語学習の研究と、発音記号についての学習者アンケートを分けて整理。分かっていること・まだ分からないことを、やさしい例えつきで紹介し、自分で選べる判断材料を渡す。
2026-10
発音矯正 
学習法 英文にマーカーを引くと英語は身につく？｜研究で見る2つのマーカーの違い
英文にマーカーを引くと英語は身につくのか。教材が先に付けた太字や色と、自分で引く蛍光ペンを分けて、言語習得の実験・目の動きの研究・勉強法の研究を並べ、分かったことと分からないことをやさしく整理する。明日から試せる使い分けも紹介。
語彙・単語 英単語は絵で覚えると本当に効く？｜研究で分かった「効く条件」と思わぬ落とし穴
英単語は絵といっしょに覚えると本当に残るのか。記憶の古い実験、外国語の単語を絵で覚えた実験、英文の横に絵を置いた研究を順に見ると、「絵だけで勝つ」のではなく、使い方しだいで効き方が変わることが分かってきました。効く条件と落とし穴をやさしく整理します。
AI英会話・CALL 英語の間違い、すぐ直す？あとで直す？｜研究で分かったタイミングの条件
英語の間違いは、その場ですぐ直してもらうのと、あとでまとめて直してもらうのと、どちらが身につくのか。話す・書くの訂正の実験、答え合わせの時期の研究、AI の訂正の新しい研究を並べ、差が出た条件と出なかった条件、オンライン英会話での頼み方のヒントまでをやさしく整理する。
バイリンガル教育 子供に英語の動画は効く?｜何歳から・どう見せるかを研究でやさしく解説
子供に英語の動画を見せるのは意味があるのか。幼い子が画面から学びにくい「ビデオ欠損効果」のメタ分析、赤ちゃん向け DVD の実験、親が質問しながら一緒に見る実験から、0-2 歳・3-6 歳・小学生で変わる見せ方を研究の範囲でやさしく整理する。
語彙・単語 英単語は声に出すと覚えやすい?｜記憶の研究でわかる効くやり方と落とし穴
英単語は黙って眺めるより声に出したほうが覚えやすいのか。記憶の研究「プロダクション効果」の実験とメタ分析から、効く条件と全部声に出すと効果が小さくなる理由を整理する。電車や職場など、声を出せない場所での代わりのやり方も、研究の範囲で紹介する。
留学 オンライン留学は本当に効く?｜画面越しの交流研究でわかる伸びる力と限界
海外へ行かずに画面越しで海外の人と学ぶ「オンライン留学」は英語力に効くのか。画面越しのやりとりを調べたメタ分析、交流学習で学生が学んだものの分析、実際の留学との比較研究から、伸びやすい力・伸びにくい力と、効かせるための条件を中学生にもわかる言葉で整理する。
AI英会話・CALL AIで英語の発音は直せる?｜音声認識で練習した研究でわかった効く使い方
AI や音声入力で英語の発音は本当に良くなるのか。音声認識を使った発音練習の研究をまとめた分析、機械に読み上げて文字にさせる練習の研究、機械が聞き取りにくい声の研究から、効きやすい使い方と限界を中学生にもわかる言葉で整理する。
認知言語学 句動詞が覚えられない・使えない人へ｜研究でわかった「つい避ける理由」と覚える順番
give up や put off のような句動詞が覚えられない、会話で使えないのはなぜか。学習者が句動詞を避けてしまう研究、日本人学習者に up や out のイメージを教えた実験、よく出る句動詞を数えた研究から、覚える順番と使い方を中学生にもわかる言葉で整理する。
脳科学・第二言語習得 英語の勉強中に音楽はアリ?｜研究でわかる「じゃまな曲・平気な曲」
英語の勉強中に音楽を流してもいいのか。BGM の研究をまとめた分析、歌詞が記憶をじゃまする実験、外国語の単語学習を音楽あり・なしで比べた研究から、じゃまになりやすい曲と平気な曲、作業ごとの使い分けを中学生にもわかる言葉で整理する。